根據《3044永利集团關于推進課程教學内容和教學方法改革的實施辦法（試行）》，學院組織開展2017年課程教學内容和教學方法改革項目申報工作，經評審，現将立項項目公示如下：

負責人	課程名稱	項目名稱	專業	教學團隊
李先輝	生理學與病理生理學	《生理學與病理生理學》sandwich教學法改革	2016級臨床醫學1-6班	田榮波、李先輝、彭湘萍、向窮、賈薇
石君	醫學遺傳學	《醫學遺傳學》PBL教學法改革	2016級臨床醫學	石君、吳仕筠、米長忠、侯娟、周衛華、向明鈞
張钰華	診斷學	“互聯網+”背景下翻轉課堂結合PBL教學在診斷教學中的應用	2015級臨床醫學1、2班	張钰華、沙永紅、李晶晶、李繼紅、吳秀明、龍偉、向紅
楊明豔	臨床技能學（外科技能）	基于翻轉課堂模式下《臨床技能（外科技能）》課程教學改革	2016級臨床醫學2、3班	楊明豔、羅雪梅、羅家順、田志良、王思源、謝安心
羅雪梅	外科護理學	CTM聯合角色扮演法在《外科護理學》教學中的應用	2015、2016級護理本科班	羅雪梅、楚婷、向志鋼、杜建林
劉細寒	基礎護理學	PBL教學法在《基礎護理學》中的應用	2015級護理本科1、2班	劉細寒、陳正英、薛桂娥、李金秀、陳詩韻
鄧瑜	針灸治療學	《針灸治療學》案例教學法改革	2014級針灸推拿學1、2班	鄧瑜、陳淩帆、劉亮晶、王冰卉
劉豔	臨床檢驗基礎	三聯教學法在《臨床檢驗基礎》課程教學中的應用研究	2016級醫學檢驗技術班	劉豔、馬康康、李輝、羅開軍、龔興牡、王曉紅、張冉
高萬春	醫學影像檢查技術學	網絡空間教學在《醫學影像檢查技術學》中的運用	2014、2015、2016級醫學影像技術專業	高萬春、楚婷、瞿家權、向世蘭、桂爽、石愛軍、李小軍

附：

3044永利集团關于推進課程教學内容和教學方法改革的實施辦法

（試行）

課堂教學是使學生掌握知識、提高分析和解決問題能力的關鍵環節，也是培養學生實踐創新能力的重要階段。任課教師不僅要把教學内容“傳授”給學生，更要注重學生職業素養及的實踐創新能力的養成與提高。

目前學院在課堂教學方面還存在一定的問題或不足，如教學方法單一、枯燥，教學内容陳舊且以知識傳授為主，師生互動不多，緻使學生學習興趣不濃、積極性不高。為深入推進教學改革，改進課堂教學方法和教學組織形式，提高課堂教學質量和教學效果，特制定本實施意見。

一、教學改革的任務

要求學院每個專業選定2門（臨床醫學專業4門）核心課程進行教學内容和教學方法改革，并在基礎醫學已實施課程負責人制度的課程中遴選3-4門課程進行，所有課程授課學時不變。課程教學内容和教學方法改革主要任務是打破以“教師為中心”、“以講授知識為主”的傳統教學模式，轉變教師教育教學觀念，積極開展以問題為中心的PBL（Problem-Based Learning，PBL）教學法和以團隊為基礎的TBL(Team-Based Learning，TBL)教學法等教學方法，重新構建新的教學授課體系，引入新知識和新内容，改革落後的課堂授課方式，提高課堂教學效果，充分調動學生學習的主動性和積極性，提高學生的知識應用能力，提升學生的綜合素質，提高課堂教學質量。

二、對開展教學改革的要求

1、各系要高度重視課程教學内容和教學方法的改革工作。作為開展教學改革的領導者和組織人，相關系主任（專業負責人）應認真組織，積極謀劃，采取切實有力的措施，确保課程教學内容和教學方法改革的順利進行并收到實效。

2、各系主任要積極主持和參與課程教學内容和教學方法工作。實施改革的課程要組成由授課教師參加的課程教學團隊，設課程負責人1名，負責各專業課程教學内容和教學方法的改革與研究工作。課程負責人的條件參照《3044永利集团課程負責人制度實施辦法（試行）》執行。課程教學團隊應精選教學案例，認真研究、規劃、設計所承擔課程的授課内容、教學方式、講授方法、實踐環節及詳細的教學安排等。經過充分論證，在規定時間内制定出科學嚴密、内容合理、亮點突出，反映學院各專業人才培養特色的課程改革方案（包括課程名稱、課程性質、前期改革基礎、改革對象、教學團隊組成、改革指導思想、改革内容、改革目标、具體措施等），經系主任（或專業負責人）審查簽字後于2017年9月10日前報學院教務辦，由學院教學委員會組織審查及評選，通過後學院立項并組織開始實施。

3、實施改革的課程教學團隊要根據課程性質、内容與特點，采用以問題為中心的PBL和以團隊基礎的TBL等教學方法，合理編排教學内容和授課形式，要求改革的學時應占該門課程總學時的三分之一，期限為一年，要營造開放的教學環境，把學習的主動性交給學生，引導學生帶着問題去學習和探究，切實提高教學效果。

4、教務辦要組織力量對各系的改革工作進行調研分析，評估檢查，及時指導，保證改革工作的順利進行。

三、對教學改革的激勵措施

1、為了做好課程教學内容和教學方法改革工作，學院将對承擔課程教學内容和教學方法改革的課程在學校教學成果評選、教改立項、精品課程等教學改革和研究項目評選中優先考慮。

2、為了鼓勵教師進行專業課教學改革，學院在各項考核、評比、晉級和評優時，應優先考慮參與教學改革的課程和教師。

3、學院将在教學資源配置（如實驗耗材購置、PBL教室開放等）等方面給予傾斜，加大教學改革支持力度。

4、對于承擔教學改革的課程教學團隊，學院将給予每門課程資助5000元的建設經費。

5、對于開展教學改革的課程，年底績效分配時，教學工作量核算按課時數給予補貼總學時的30%。

四、加強對教學改革工作的督導管理

1、加強組織領導。學院成立教學改革指導小組，由院長任組長，分管教學副院長、校外專家任副組長，各系主任（專業負責人）及附屬醫院相關行業專家、部分學生代表為成員。

2、為了加強對教學改革的管理，确保課程教學改革的順利實施，學院将對實施改革的課程進行常态化的檢查和督導，并根據教改推進情況，不定期地組織評比、交流，以支持教改工作的實施。

3、各系應按照本規定的要求認真組織課程教學改革活動，及時掌握本系和本專業教學改革開展情況，并不斷總結和改進教改工作。

4、承擔教學改革的相關課程應按照課程改革方案，按計劃順利推進教學改革，按年度提交教學改革總結及相關支撐材料（如教案、編寫的教學案例、教學視頻等）。

5、對由于主觀原因而造成改革進展緩慢、落後的課程負責人，學院将進行批評和通報，停止所承擔的課程教學内容和教學方法改革，并撤銷相應的職務及課程負責人。

五、經費支出管理

1、課程建設經費專款專用，主要用于課程建設所需的各種調研、編寫相關教學資料、人員培訓、購置教學用品、文章版面費等開支，報銷憑據必須嚴格按照學校财務處規定。

2、報賬程序：經辦人、課程負責人、教學副院長、院長審核簽字後到學校财務處報賬。

六、本實施意見自發布之日起執行，由學院教務辦負責解釋。

3044永利集团

2017-7-7